용현·학익 후속 심층: 시티오씨엘 입주 달력에 학교와 아이의 오후를 겹쳐 보니

한 문장 결론

시티오씨엘의 가족 주거 가치는 새 아파트의 입주 날짜뿐 아니라 학교 배정, 실제 통학 경로, 현재 이용할 문화·교통 대안이 동시에 맞는지에 달려 있다.

3줄 요약

• 공급 공고의 입주 예정월과 개별 가구의 실제 이사일, 학기 시작은 서로 다른 날짜다.
• 학교 설립 계획과 특정 아파트의 배정은 구분한다. 9단지 공고의 예정 배정도 실제 입학 연도에 다시 확인해야 한다.
• 학익역·복합문화커뮤니티·뮤지엄파크를 하나의 동시 완성 패키지로 보지 않고 현재 대안을 먼저 확인한다.

주요 수치

입주 예정월

6단지 2028.04 · 7단지 2028.11 공급자 공고의 목표이며 정확한 입주일은 후속 통보 대상.

다음 공급

8단지 2029.07 · 9단지 2030.04 입주 예정월을 학기 시작과 맞춰 가구별 전학 계획을 확인.

학교 계획

2027년 1초 · 2029년 2초·중학교 교육청 중기 계획의 가칭·목표이며 개별 배정 결과가 아님.

새집과 생활시설의 시차를 보여주는 문서

확인한 근거

입주 목표는 한 해에 모이지 않는다 · 6~9단지 공고의 예정월은 2028년 4월부터 2030년 4월까지 나뉜다. 정확한 입주일은 추후 통보 문구가 있다. [1] [2] [3] [4]

확인한 근거

학교는 설립 일정과 배정을 따로 읽는다 · 교육청 중기 계획에는 2027년 용현학익1초, 2029년 용현학익2초·중학교가 있다. 9단지 공고는 2초 예정 배정을 별도로 설명한다. [5] [4]

확인한 근거

커뮤니티와 박물관은 서로 다른 사업이다 · 9월 시 답변은 복합문화커뮤니티 기본구상을 설명하며, 뮤지엄파크는 3월 착공식과 8월 공사현황이 별도로 공개돼 있다. [7] [8] [9]

입주 달력에 새집은 있는데, 아이의 학교도 같은 날 준비될까

새 아파트에 들어가는 날을 떠올리면 먼저 보이는 것은 새 방과 새 가구다. 어린 자녀가 있는 가구의 달력에는 학교와 돌봄, 보호자의 출근도 함께 들어가야 한다. 용현·학익지구의 시티오씨엘은 여러 단지가 서로 다른 시기에 공급되고 학교와 문화·교통시설도 별도의 절차로 준비된다. 입주 예정월 하나만 보고 가족의 생활이 동시에 새로 시작된다고 생각하면 확인할 일이 빠진다. 이 글은 어느 단지가 가장 유망한지보다 입주 이후 첫 학기와 첫 일주일이 어떻게 작동할지를 묻는다.

확인한 공급자 공고에서 6단지는 2028년 4월, 7단지는 같은 해 11월, 8단지는 2029년 7월, 9단지는 2030년 4월을 입주 예정월로 제시한다. 정확한 입주일은 나중에 알린다는 조건도 붙는다. 이 날짜들은 실제 입주 완료의 기록이 아니다. 가구마다 이사 가능한 날짜가 달라질 수 있고, 예정월 자체도 후속 안내를 확인해야 한다. 따라서 숫자를 미래의 확정된 생활조건으로 적기보다 무엇을 언제 다시 확인할지 알려주는 기준점으로 쓰는 편이 정확하다.

학교 역시 같은 방식으로 읽어야 한다. 교육청의 2026~2030 중기 계획에는 용현학익1초와 유치원, 이후 용현학익2초와 중학교 계획이 나뉘어 있다. 학교가 들어설 예정이라는 사실과 내 아이가 어느 학교에 배정되는지는 다른 질문이다. 기존 종합편이 지구와 시티오씨엘의 사업 구조를 폭넓게 살폈다면, 이번 편은 공급 공고와 교육 계획의 날짜를 가족의 생활에 맞춰 겹쳐 본다. 신설 역과 문화시설도 같은 달력에 놓되, 현재 쓸 수 있는 대안을 따로 남겨 두는 방식이다.

[1] [2] [3] [4] [5]

6·7·8·9단지의 예정월이 말해주는 것은 가격보다 이사의 순서다

공급 공고의 예정월을 나란히 놓으면 같은 시티오씨엘 안에서도 이사 준비의 조건이 다르다는 점이 보인다. 사월 예정인 6단지와 9단지는 학년이 시작된 뒤의 시기를, 칠월 예정인 8단지는 학기 중과 방학의 연결을, 십일월 예정인 7단지는 학년 후반의 시기를 검토하게 한다. 여기서 예정월을 특정 학교의 학사일정과 동일시하지 않는다. 실제 전입일, 입주 지정기간, 학교의 방학과 전학 절차를 확인해야 한다. 달력 비교는 가구별 확인 항목을 만드는 도구이며 일정이 보장됐다는 의미가 아니다.

이사가 학년 중간에 생기면 주소를 옮기는 날과 아이가 새 학교에 적응하는 날 사이를 준비할 필요가 있다. 보호자의 휴가, 기존 돌봄의 종료, 새 생활권의 이동을 누가 도울지가 연속해서 연결된다. 이 글은 특정 단지가 전학에 불리하다고 평가하지 않는다. 가구에 따라 학기 중 이사가 가능할 수도 있고, 기존 생활을 더 유지하는 편이 나을 수도 있다. 다만 입주 행사와 내부 마감만 확인하고 교육·돌봄의 연결을 마지막에 남겨 두면 선택지가 좁아질 수 있다는 점을 짚는다.

각 공고의 발행 시점도 함께 봐야 한다. 이번 비교에 사용한 자료는 6단지의 2024년 잔여세대 공고, 7단지의 2025년 4월 공고, 8단지의 2025년 11월 공고, 9단지의 2026년 8월 공고다. 서로 다른 시점의 문서이므로 같은 날짜에 갱신된 통합 공정표처럼 취급할 수 없다. 본문은 확인한 문서의 예정월을 보존하고 최신 입주 확정 안내라고 부르지 않는다. 계약과 이사를 실제로 결정할 때에는 해당 단지의 후속 통보를 다시 확인해야 한다.

[1] [2] [3] [4]

학교 계획의 가칭과 실제 배정은 반드시 따로 확인해야 한다

교육청 중기 계획의 학교 설립 표는 2027년에 용현학익유와 용현학익1초, 2029년에 용현학익2초와 용현학익중을 제시한다. 이 글에서는 원문에 쓰인 가칭을 그대로 사용한다. 이후 학교 이름이 결정됐는지와 실제 개교 공지가 나왔는지는 별도로 확인할 사항이다. 학교 설립을 위한 재정 계획은 지역의 교육 수요를 보여주지만, 개별 동·호수의 학생 배정까지 확정하는 문서는 아니다. 학교 부지가 단지 가까이 있다는 이유로 가장 가까운 학교를 자동으로 다닐 수 있다고 설명하지 않는다.

2026년 3월 18일 교육청이 공개한 용현학익2초 설계공모 당선작 소식도 단계의 차이를 보여준다. 설계공모가 진행됐다는 것은 준비가 구체화됐다는 근거다. 그러나 설계 선정과 실제 착공, 준공, 학생을 받는 개교는 순서가 다른 사건이다. 날짜가 가까운 교육 뉴스라고 해서 이미 공사가 끝났거나 학급 운영이 확정된 것처럼 바꿀 수 없다. 가족의 계획에는 학교의 목표 개교 시점뿐 아니라 그 목표를 뒷받침하는 최신 절차와 실제 안내가 무엇인지도 함께 남겨 두어야 한다.

9단지의 2026년 8월 공급 공고는 초등학교를 2029년 3월 개교 예정인 용현학익2초로 배정할 예정이라고 설명한다. 이 문구는 해당 공고에서 확인한 공급자의 예정 안내다. 다른 단지에 그대로 적용하거나 실제 입학 연도의 최종 배정 결과로 사용해서는 안 된다. 특히 아이의 나이와 입주 시기에 따라 필요한 학교급이 달라진다. 학교를 몇 개 짓는다는 설명보다 내 아이가 들어갈 학년도에 어떤 안내를 따라야 하는지 확인하는 일이 더 직접적인 생활 정보가 된다.

[5] [6] [4] [11]

하교 뒤 두세 시간, 새 문화시설이 대신 해결해 주는 것은 아니다

학교가 예정대로 문을 열더라도 하교 뒤 생활이 자동으로 완성되지는 않는다. 방과후 프로그램, 돌봄의 이용 가능 여부와 시간, 보호자가 아이를 데려오는 경로는 별도의 확인 항목이다. 학교 개교 계획에서 돌봄 정원이나 운영시간을 추정할 수는 없다. 새 아파트의 가족 편의를 설명할 때 학교와 문화시설 이름을 한꺼번에 더하면 풍부해 보이지만, 아이가 실제로 머물 수 있는 시간이 확보됐다는 뜻은 아니다. 건물이 가까운 것과 필요한 서비스를 사용할 수 있는 것을 구분해야 한다.

가구별로 오후의 순서를 적어 보면 확인해야 할 자료가 달라진다. 학교에서 집으로 바로 돌아오는 경우, 외부 프로그램을 거치는 경우, 보호자가 퇴근하며 데려오는 경우의 이동은 같지 않다. 이 글은 특정 돌봄 기관의 잔여 정원이나 민간 학원의 운영을 조사하지 않았다. 따라서 어느 단지에서 사교육이나 돌봄이 충분하다고 결론 내리지 않는다. 대신 입주 전에는 기관의 실제 운영과 신청 조건을 확인하고, 입주 후 바뀔 가능성이 있는 부분을 별도로 표시하는 방법을 제안한다.

미래의 복합문화커뮤니티에 대한 기대도 여기서 분리해야 한다. 문화 공간이 생기면 가족 활동의 선택이 늘어날 수 있지만, 어떤 시설이 들어오고 누가 어떤 시간에 운영하는지 정해져야 실제 이용을 계산할 수 있다. 도서관·공연장·체육시설·돌봄은 서로 다른 서비스다. 이름에 커뮤니티가 들어간다고 현재 필요한 오후 돌봄을 대신하는 것은 아니다. 아이의 일주일은 운영이 확인된 시설을 기본으로 만들고, 이후 확정되는 시설은 선택지를 더하는 방식으로 평가하는 편이 현실적이다.

[5] [7] [4]

학익역을 기다리는 동안에는 인하대역과 송도역에서 집까지를 봐야 한다

9단지 공고는 학익역 신설공사가 진행 중이며 준공과 개통 시기가 바뀔 수 있다고 안내한다. 인천시의 2026년 9월 답변도 관계기관 협의와 실시계획 인가, 향후 일정 공유 요청을 설명한다. 이 문서들을 현재 열차를 탈 수 있다는 근거로 사용할 수는 없다. 신설 역은 생활의 중요한 변화 가능성이지만, 개통 전에는 운영 중인 교통으로 하루를 설계해야 한다. 인하대역이나 송도역을 이용한다면 역에서 내려 실제 집까지 이어지는 구간을 별도로 확인해야 한다.

인하대역 출입구 사진은 기존 철도와 지상 보행 공간이 만나는 형태를 보여준다. 2016년에 촬영된 기록이므로 현재 주변 상가나 보도의 상태를 확인한 사진은 아니다. 역이 존재한다는 사실만으로 모든 시티오씨엘 단지에서 접근이 편리하다고 판단할 수 없다는 점을 설명하는 데 쓴다. 단지 정문과 동 위치, 버스 승하차 지점, 실제 통행 가능한 도로가 중요하다. 지도상에서 역과 부지 사이에 직선을 긋는 방식은 아이 동반 이동이나 우천 시의 생활을 충분히 설명하지 못한다.

가족에게는 출근과 통학을 동시에 처리할 수 있는지도 중요하다. 보호자가 역으로 가는 방향에 아이의 목적지가 있는지, 귀가 때 다시 돌아가야 하는지에 따라 반복 부담이 달라진다. 다만 이 글은 두 역에서 각 단지까지의 시간을 실측하지 않았고 버스의 실제 배차를 대조하지도 않았다. 그래서 임의의 도보 몇 분이나 접근성 순위를 붙이지 않는다. 학익역이 열리기 전의 대안과 개통 뒤 기대를 나누어 적으면, 교통 사업의 일정이 변할 때 가족 생활에서 무엇이 달라지는지 더 명확해진다.

[4] [7] [12]

송도역의 승강장은 실제 공간, 신설 역의 약속은 별도 확인 대상이다

2026년 7월 촬영된 송도역 승강장 사진은 운영 중인 철도 공간의 기록이다. 이 사진을 학익역의 공사 모습이나 시티오씨엘의 새 역 완공 사진처럼 소개하지 않는다. 같은 철도축에 놓인 장소라도 현재의 상태와 역할은 다르다. 사진의 위치와 날짜를 정확히 밝히면 독자는 지금 사용할 수 있는 교통과 앞으로 바뀔 교통을 구분할 수 있다. 입지 분석에서 이미지가 많아지는 것보다 이미지가 어떤 사실을 보여주는지 명확해지는 것이 더 중요하다.

새 역이 개통되면 접근 경로가 달라질 가능성이 있지만 출입구와 버스·보행 연결까지 확인해야 실제 편의가 드러난다. 9월 시 답변이 대중교통 연계 환승 체계와 관계기관 의견 조정을 언급한다는 점은 역 신설이 선로의 문제만이 아니라는 것을 보여준다. 다만 공개 답변의 일부 정보공개 날짜에는 답변 시점과 맞지 않는 연도가 있어, 이 글은 해당 날짜를 경과의 근거로 사용하지 않았다. 문서의 내용을 존중하되 내부적으로 맞지 않는 숫자를 그대로 반복하지 않는 원칙을 적용했다.

거주자가 추적할 다음 신호도 구체적으로 나눌 수 있다. 실제 개통 안내, 출입구와 연계 교통, 단지에서 이어지는 보행 경로가 확인되는지 보는 것이다. 공사 진행 뉴스 하나만으로 이 세 가지가 동시에 확정됐다고 생각하지 않는다. 신설 역이 늦어져도 현재의 이동이 가능한 가구와, 새 역을 전제로만 통근 계획이 성립하는 가구는 일정 변화의 영향을 다르게 받는다. 교통 호재의 크기를 논하기 전에 자신의 생활이 어떤 전제에 기대고 있는지 확인해야 한다.

[4] [7] [13]

복합문화커뮤니티와 인천뮤지엄파크는 서로 다른 달력을 가진다

용현·학익에서 문화시설을 이야기할 때 복합문화커뮤니티와 인천뮤지엄파크를 섞기 쉽다. 인천시의 2026년 9월 3일 답변은 복합문화커뮤니티에 대해 시행자가 기본구상 용역을 추진 중이고, 관계기관 협의와 주민설명회 등을 거쳐 도입시설을 마련할 계획이라고 설명한다. 이것은 어떤 서비스가 언제 열리는지 확정한 운영 공지가 아니다. 공간의 방향을 구체화하는 단계로 읽어야 한다. 아이의 일상 프로그램이나 특정 체육시설 이용을 지금부터 보장하는 자료로 넓혀 쓰지 않는다.

인천뮤지엄파크는 별개의 공공 문화사업이다. 인천시는 2026년 3월 16일 착공식을 알렸고, 종합건설본부 공사현황에는 8월 31일 기준 공정률 사 퍼센트와 2028년 말까지의 사업기간이 표시돼 있다. 이 수치를 10월의 공정률로 부르지 않는다. 착공 행사 때의 개관 목표와 이후 건설 일정 역시 실제 전시와 이용이 시작됐다는 사실이 아니다. 문화시설의 기대는 인정하되 건설, 전시 준비, 프로그램 운영이 각각 확인돼야 가족의 사용 계획에 들어올 수 있다.

두 사업이 진행되면 지역의 문화 목적지가 늘어날 가능성이 있다. 그러나 박물관의 전시 관람은 매일의 방과후 돌봄과 성격이 다르고, 복합문화커뮤니티의 도입시설도 아직 구체화 과정을 거친다. 그러므로 ‘문화 인프라가 생긴다’는 한 문장으로 아이의 오후가 해결된다고 설명하지 않는다. 가족에게는 가끔 찾을 큰 목적지와 일주일에 여러 번 쓸 작은 서비스가 모두 필요하다. 어떤 사업이 어느 역할을 할 수 있는지 분리하면 기대가 더 구체적이고 검증 가능한 형태가 된다.

[7] [8] [9]

시티오씨엘 밖의 기존 시가지도 가족 생활의 일부다

용현·학익지구는 시티오씨엘 하나로 끝나는 단일 단지가 아니다. 주변 기존 시가지와 다른 개발 블록이 함께 있고, 가족은 새 단지 안팎을 오가게 된다. 2024년 공개된 2-2블록 항공사진은 주변 아파트와 도로, 개발 부지가 맞닿은 공간 구조를 보여준다. 이 사진은 시티오씨엘 1블록의 현재 공정 사진이 아니며 촬영일도 별도로 확인되지 않았다. 서로 다른 블록의 사진을 구분해 사용하는 이유는, 지역 전체의 변화와 내가 입주할 단지의 상태를 혼동하지 않도록 하기 위해서다.

기존 생활권에는 이미 운영 이력이 있는 문화 공간도 있다. 예를 들어 문화체육관광부의 공연 안내에는 2026년 8월 학산소극장에서 진행한 어린이 공연 시리즈가 기록돼 있다. 해당 여름 공연은 종료된 일정이므로 지금 예매할 수 있다고 소개하지 않는다. 이 사례의 의미는 미래의 대형 문화시설만이 지역의 유일한 활동 선택지는 아니라는 점이다. 실제 이용할 때에는 운영기관의 최신 일정과 대상 연령, 예약 조건을 확인해야 한다. 과거 프로그램 기록과 현재의 이용 가능성을 구분하는 원칙은 기존 시설에도 동일하다.

주변 생활권을 사용할 때는 가깝다는 인상보다 실제 경로가 중요하다. 새 단지에서 큰 도로를 건너야 하는지, 공연이나 운동을 마친 뒤 귀가가 가능한지, 보호자가 함께 이동해야 하는지를 확인해야 한다. 9단지 공고에 공원과 주변 도로·소음 관련 조건이 별도로 적혀 있다는 점도 외부 환경을 함께 읽어야 하는 이유다. 이 글은 해당 공고의 조건을 단지 전체에 동일한 피해가 발생한다는 예측으로 쓰지 않는다. 단지 안의 새 시설만 보지 말고 생활이 이어질 주변 공간까지 살피라는 뜻이다.

[4] [7] [10] [14]

입주 전에는 세 달력을 한 장에, 모르는 항목은 빈칸으로

시티오씨엘을 가족의 집으로 검토할 때는 세 달력을 나란히 놓는 방법이 유용하다. 첫째는 실제 입주와 이사, 둘째는 자녀의 학년과 배정·통학, 셋째는 보호자의 출근과 아이의 오후 활동이다. 공급 공고의 예정월과 학교 설립 목표는 이 달력을 시작하는 자료다. 정확한 날짜가 아직 확인되지 않은 항목은 빈칸으로 둔다. 미래 문화시설과 새 역도 동일하다. 모르는 날짜를 가장 낙관적인 시점으로 채워 넣으면 생활 계획이 한꺼번에 여러 전제에 의존하게 된다.

긍정적으로 볼 수 있는 조건은 일정이 조금 바뀌어도 현재의 교통과 생활 대안으로 기본적인 하루가 유지되는 경우다. 반대로 새 학교와 새 역, 새 문화시설이 모두 예정대로 열려야만 생활이 가능한 계획이라면 영향을 나누어 검토해야 한다. 어느 사업이 늦어지면 누가 무엇을 더 부담하는지 구체적으로 적어 보면 된다. 이는 개발사업이 실패할 것이라는 예측이 아니다. 서로 다른 시행 주체와 절차로 움직이는 사업을 하나의 완성일로 묶지 않기 위한 생활 중심의 분석이다.

용현·학익의 청사진은 새 주택과 교육·문화·교통이 연결되는 도시다. 그 연결은 조감도의 같은 화면에 담긴다는 이유만으로 완성되지 않는다. 입주 후 첫 등교, 첫 퇴근, 첫 주말 외출을 실제 동선으로 설명할 수 있을 때 기대가 생활로 바뀐다. 시티오씨엘의 다음 판단도 여기에서 시작할 수 있다. 몇 년 뒤의 완성된 풍경을 상상하되, 그때까지 가족이 어떻게 지낼지를 함께 확인하는 것이다. 새집의 장점을 제대로 누리려면 건물의 완성과 가족 생활의 준비를 같은 비중으로 다뤄야 한다.

[1] [2] [3] [4] [5] [7] [9]

이 해석을 바꿀 수 있는 신호

예정월을 확정 이사일로 생각하는 경우

공고의 목표와 실제 입주 지정기간은 다르다. 학기·전입·돌봄 종료와 연결하기 전에 후속 통보를 확인한다.

신설 학교를 자동 배정으로 생각하는 경우

중기 계획의 가칭·설립 목표와 개별 학생 배정은 별도다. 9단지의 예정 안내를 다른 단지로 확대하지 않는다.

새 시설 세 개가 동시에 완성돼야 하는 계획

학익역, 복합문화커뮤니티, 뮤지엄파크는 단계와 운영 시점이 다르다. 현재 이용 가능한 대안을 따로 확보한다.

실수요자 체크리스트

아이의 학교를 준비하는 가구

• 자녀의 입주 당시 학년과 실제 전입일을 먼저 적는다.
• 교육청의 해당 연도 배정·통학 안내를 확인한다.
• 학교 개교와 돌봄·방과후 운영을 별도 항목으로 확인한다.

입주 후 첫 생활을 준비하는 가구

• 개통 전 교통으로 직장과 학교까지 왕복 경로를 확인한다.
• 문화시설은 공사 일정과 실제 이용 공지를 구분한다.
• 미래 일정이 바뀌었을 때 필요한 이동·돌봄 대안을 적는다.

분석 방법과 한계

• 확인일은 2026년 10월 18일이다. 6단지 잔여세대 공고와 7·8·9단지 공급 공고 원문 PDF에서 입주 예정월과 후속 통보 조건을 직접 확인했다. 문서 발행일이 다르므로 최신 통합 공정표로 취급하지 않았다.
• 교육청 중기 계획의 학교 설립 표 원본과 2초 설계공모 발표를 대조했다. 가칭·목표를 사용하고 개별 통학구역·실제 배정·돌봄 정원으로 확대하지 않았다.
• 9월 시 답변의 주민 주장과 기관 답변을 분리했다. 답변의 정보공개 날짜 중 시점과 맞지 않는 연도는 경과 인용에서 제외했다.
• 뮤지엄파크 공정률은 2026년 8월 31일 기준으로 고정했다. 현재 공정·개관 확정으로 바꾸지 않았다. 기존 공연은 종료된 운영 이력으로만 소개했다.
• 시세·거래량·학교 교육성과·실측 통근시간·개별 계약상 권리를 평가하는 글이 아니다. 가족 생활의 일정과 공간을 비교하는 후속 분석이다.

2026.10.18 공개 원문 조사 · 계획·공사·실제 운영 구분 · 촬영 시점과 재사용 조건을 확인한 시각자료

이 글 다음으로 읽어보세요

• 시리즈 이어 읽기 · 3편

  용현·학익 3편: 씨티오씨엘에서 인하대역과 용현시장까지, 새집과 오래된 동네는 이어질까

  학익역을 기다리는 시간에 이미 있는 역·대학·시장을 어떻게 이용할지 살펴봅니다. 인하대역 출구와 대학 상권, 용현시장 보행 정비, 새 상업용지 공급을 연결해 신도시 안팎의 생활 차이를 분석합니다.

• 용현·학익지구 주제로 연결

  용현·학익지구와 시티오씨엘 심층분석: 입주, 학익역, 학교와 공원이 완성되는 순서

  시티오씨엘 단지별 진행 상황부터 학익역 지연, 학교 신설, 뮤지엄파크·그랜드파크, 주변 블록 개발까지. 2026년 9월 자료로 청사진과 생활의 공백을 함께 읽습니다.

• 도시 심층 주제 더 읽기

  분당 3편: 탄천은 창밖에 있는데, 왜 매일의 길은 멀어질까

  수내교 개축 일정 변경, 황새울보도교 안전조사와 구미 보도교 실제 개통을 함께 읽습니다. 탄천 조망보다 진입로·횡단·우회 경로가 생활권을 어떻게 바꾸는지 분석합니다.

• 도시 심층 주제 더 읽기

  수도권 3편: GTX-A가 이어지는 날과 삼성에서 내리는 날은 왜 다를까

  2026년 10월 확인 자료로 북부·남부의 실제 운행과 아직 정해지지 않은 직결 일정을 구분합니다. 서울역·수서·성남에서 남는 환승과 출입 동선까지 놓고 지역별 효과를 비교했습니다.